我院在全体师生员工中开展整顿校风活动

发布时间：2008-11-19 15:17 发布人：网络信息中心来源：本站整理阅读：次

强化管理 和谐兴校

我院在全体师生员工中开展整顿校风活动

为全面贯彻党的教育方针，不断提高教育教学质量，切实改进工作人员作风、教师的教风和学生的学风，构建一个团结、和谐、稳定、平安、文明的校园，促进我院健康、和谐、有序地发展，从3月18日至6月30日，在全院干部和师生员工中广泛地开展整顿校风活动，形成优良校风，凝心聚力，调动各方面的积极因素，使学院的管理水平和教育教学质量上一个新的台阶。

为使整顿得到有效的落实，加强领导，这次活动由院长沙国平为总负责人，分管院领导具体组织实施。党委常务副书记王学东负责机关作风建设工作，常务副院长徐征、院长助理王绍明负责教风建设工作，副院长李清林负责学风建设工作。

校风反映一所学校的精神面貌,它体现在全院教职员工和学生的言行举止中。具体包括三个方面，即干部和机关工作人员的工作作风，教师的教风和学生的学风三个方面。

整顿教职员工工作作风提高服务质量

这次整顿工作作风的重点是：通过加强政治理论学习，提高机关工作人员，特别是中层以上干部的政治素质和业务能力，纠正和克服干部队伍中存在的有令不行、有禁不止，执行力差，只讲关系、不讲原则，与同志闹不团结等不良现象，以增强干部队伍的凝聚力和对师生员工的感召力。

通过整顿，要提高机关工作人员，特别是中层以上干部牢固树立大局意识和组织纪律观念，恪尽职守，爱岗敬业，热心为教学服务、为师生服务，各项工作都要以教学为中心，尊师爱生办实事、办好事，刻苦钻研业务，成为本职工作中的行家里手，不断提高工作效率和服务质量。

整顿教师教风带动学风好转

整顿教师的教风，就是要求专兼职教师都要牢固地树立起对学生负责的思想，为人师表，既教书又育人，努力提高教育教学质量，以高尚的师德和优良的教风影响学生并带动学风的好转。

通过整改，要达到以下目的：教师遵守严格教学秩序，要身体力行，严禁迟到、早退现象，确保每堂课上课时间不缩水；要由严谨的教学态度，抓好每个教学环节，特别是要根据教材的变化和高职教育的培养目标备好课、写好教案、讲稿和电子课件，严禁无讲稿教学；要及时地布置和批改作业，发现教学中存在的问题以及学生掌握知识的情况，以便改进教学，确保教育教学质量；要严肃考风考纪，教师要加强对学生进行考风考纪教育，没有好的考风，就不会有好的学风。

整顿学风促进学生全面发展

整顿学生的学风，就是要求学生自觉地遵守国家教育部、省教育厅和我院颁布的有关学生管理的各项规章制度；规范学生的言行，养成良好的学习习惯和生活习惯，形成自我学习、自我教育、自我控制和自我管理的能力。

这次整顿学风的重点是：各系和班级要因班制宜，因人制宜，采取切实可行的有效措施逐步提高到课率，开展创建文明班级、文明寝室、做文明大学生活动；全院各部门要齐抓共管，严禁汹酒、打架斗殴，严禁拉帮结派和建立非法社团，严禁校园内男女生接触中的不文明行为；防止和严厉打击偷盗行为；提倡文明上网，严禁通宵上网，自觉抵制黄、赌、毒等对学生的不良诱惑；举行每周一升国旗仪式，提倡每天至少锻炼身体1小时；加强对学生的安全教育，搞好门卫管理，收缴管制刀具。

学风整改后，要使学生的学习和生活精神风貌有很大的改观，促进学生身心健康和全面发展，使之成为“四有”人才。

这次整顿校风活动分为三个阶段。第一阶段为学习动员阶段。召开全院教职员工、团委、学生干部动员大会，各系、各处室、各班分别做动员报告，学习《中华人民共和国民办教育促进法》、《江西省民办教育促进条例》、《中华人民共和国教师法》等教育法律法规。第二阶段为对照检查阶段。全院师生对照法律法规和文件精神，查找作风不实的具体表现，找处差距，明确今后努力的方向，提出整改措施。第三阶段为整改阶段，各部门对梳理处来的问题提出整改措施，并在工作和学习过程中，落实各项整改措施，使部门工作迈上一个新台阶，使个人工作和学习更上一层楼。